案例一：非211無雅思生成功申Sheffield并獲6000鎊獎學金

　　學生姓名：朱同學

　　咨詢顧問：常秀敏Tel: 86（10）5869-8155

　　基本情況：東北電力大學，非211院校，大一在讀，平均分80，無雅思成績

　　申請院校：Sheffield大學

　　專業(yè)方向：土木工程

　　申請難點：該生就讀院校非211，無雅思成績，且Sheffield大學工程類專業(yè)突出(尤其是土木工程、機械工程和電子工程)，名額有限，競爭激烈

　　解決方案：通過與學校良好的關系并要求學生參加面試環(huán)節(jié)，深入了解該專業(yè)的新情況，以及很細的學術背景提升方案的優(yōu)質(zhì)文書材料，留學導師助其成功申請到Sheffield大學的土木工程專業(yè)并獲得了6000鎊獎學金(該獎學金申請難度很大，每年有極少學生可以獲得，2000磅/年，3年)

案例二：鐘情謝大合作院校起死回生發(fā)offer

    X同學的來歷有點兒特別，X同學媽媽的朋友曾經(jīng)咨詢過留學導師常老師，但是因為咨詢時已經(jīng)在其它機構辦理了留學申請，常老師依舊非常耐心專業(yè)地解答了對方的問題，對方被常老師的專業(yè)和耐心所折服，雖然自己已經(jīng)申請，不能找常老師辦理，但是推薦X同學來找常老師咨詢并終與留學導師簽約辦理謝菲爾德大學景觀設計專業(yè)。

X同學，非211，景觀設計專業(yè)，學生對謝大非常向往，因為謝大是景觀設計方面好的學校，雖然我們先幫學生拿到了卡迪夫和利物浦的offer，但是學生想去的還是謝大，然而謝大卻遲遲沒有發(fā)出offer。

    在留學導師老師在與學校電話和郵件溝通后，學校說遲遲未給offer的原因是覺得學生學校背景不夠好，所以不能錄取。為了幫X同學申請到謝大，常老師與文案老師溝通后，覺得雖然學生已經(jīng)有其余學校的錄取，但是學生想去的是謝大，而且學生家長如此信任留學導師和常老師，我們一定要盡大的努力幫助學生!后來留學導師老師憑借專業(yè)度和經(jīng)驗，跟謝大招生老師詳細介紹了學生的優(yōu)勢，雖然學生的學校背景沒有達到要求，但是學生的專業(yè)課程學得很好，相關專業(yè)課程都取得了良好的成績，而且學生的作品準備得很充分。

    后，謝大考慮與留學導師多年的合作關系，留學導師送的生源質(zhì)量都非常好，又重新審核了學生的相關材料和作品集，后給了X同學錄取?，F(xiàn)在X同學已經(jīng)遞簽了，X同學的媽媽感嘆說，當初聽了朋友的推薦選擇了留學導師常老師，果然是對的！

案例三：絕地逢生留學導師老師三步走offer復活

    今天故事的主人公是一個既可愛又可氣的小盆友。X同學，廣東工業(yè)大學人力資源專業(yè)學生，非211，大學平均分85，雅思6.5，委托留學導師申請英國大學人力資源專業(yè)。剛開始前面的申請工作一切都很順利，在留學導師常老師的指導下成功申請到了曼徹斯特大學和華威大學的有條件錄取。

    后來問題出現(xiàn)了，因為他的雅思成績后也沒有達到學校的要求，因此曼徹斯特大學要求他加讀10周的語言課程。然而華威大學沒有語言課程，所以要求他必須拿到7.0的雅思才能換無條件錄取offer。小X對華威大學非常中意，所以如果想要拿到華威大學的無條件錄取，他必須在同年6月份之前拿到合格的語言成績。

    在跟學生交流該怎樣取舍的過程中，小X堅持要直接放棄曼大，只保留華威，但是這樣無疑是很危險的，萬一語言成績達不到要求，豈不是前面的所有申請都功虧一簣了。所以在2-3月份時常老師建議他先交一些金先保住曼大的錄取，再全身心沖刺華威大學。但是倔強執(zhí)著的小X根本不再理曼大的茬兒，一心只想申請到華威大學的無條件錄取。后，由于沒有按時交押金，曼大就取消了小X的錄取。

    在6月份出雅思成績的當天小X的媽媽就焦急的打來了電話：“小X的雅思沒有達到華威的要求!曼大自己又拒了，該怎么辦?”事已至此，在跟小X和他的家人達成：今年好能走，曼大也完全可以去讀這兩點基本共識后，常老師和負責的文簽老師商量，決定采取“三步走，同時攻”的策略：

首先，文簽老師先拿之前被他拒掉的有條件錄取offer申請語言課程；

    其次，常老師積極與學校聯(lián)系爭取恢復他的錄取；

    同時簽證老師指導小X和他的家人準備簽證資料(由于要加10周語言，6月份才開始辦理簽證時間非常緊張)！

    功夫不負有心人，在常老師的積極溝通下曼大終于同意恢復小X的錄取，文簽老師也憑借拒掉的offer成功申請到了緊俏的曼大語言課程，這邊簽證老師的材料也及時遞交到了使館，終于在語言課程開課前拿到了簽證，坐上飛往英倫的飛機！

表揚信：雖“掉米?！钡珔s很真誠的一封感謝信

尊敬的常秀敏老師：

您好！我是趙X

    非常感謝您在過去的幾個月時間里為我個人付出的辛苦努力，從學校的申請、確認、各種相關手續(xù)，到其他各類相關事宜，您都以及其認真負責的態(tài)度和非凡的專業(yè)精神，全力為我操作，并以高超的專業(yè)手段極其高效的的完成。您的專業(yè)精神令我敬佩，我和我的家人對您的幫助表示由衷的感謝。

    另外，您在合同規(guī)定之外的事務中，也對我提供了無私的幫助。您在得知由于我個人的問題而導致簽證材料暫時無法遞交時，不僅及時的提醒我并表示關懷，而且提供了非常專業(yè)的意見，同時為我及時與其他部門的老師溝通。由于您及時的提示和幫助，使我避免了巨大的損失。更難能可貴的是，您的幫助并非合同規(guī)定的義務，這使我更加敬佩您的精神品質(zhì)。

    現(xiàn)在，雖然有所延遲，但是我還是收到了簽證。在打開英國簽證中心寄來的郵件的那一刻，我首先想到的就是您長久以來的無私幫助。您不愧是留學咨詢行業(yè)的人物，貴公司也正因為有了您這樣一流的專業(yè)人員，才堪稱業(yè)界的龍頭；我們這些一心想學的青年，也正因為您這樣的恩師，才有機會順利地游學他邦。您不僅幫助了我的留學事業(yè)，更用您的行動教育了我們這些年輕人，如何實現(xiàn)自己的社會價值。

    我無法用我淺陋的語言形容您高尚的品質(zhì)和行為，僅能再次感謝您，并代表我的家人深深地感謝您。同時，我會向更多的人介紹您這樣的首屈一指的專業(yè)人士，推薦貴公司的業(yè)務。

  由于時間的關系，我無法確定在出國前能否回到北京，如果有哪怕一點時間，我希望能邀請您吃一頓便飯，當面致謝。

再次對您表示敬佩和感謝！

趙X

助自考生獲英國名校offer

4月9日上午，兩名家長早早便來到了常老師辦公室，手中拿著一副錦旗在咨詢接待大廳焦急的東張西望。當在接待大廳見到常老師時，兩位家長非常激動，上來便將手中的錦旗給常老師獻上。

原來他是常老師簽約學生劉某的家長，劉同學為天津大學自考生，從小就懷揣留英夢想，于去年5月份，經(jīng)過網(wǎng)上查詢、朋友推薦等多種渠道找到常老師，并與常老師簽訂留學合同。

之后，經(jīng)過詳細溝通，常老師在了解到該學生的基本情況之后，幫助該學生認真綜合分析了自身各項條件。劉同學屬天津大學自考生，雖然所讀大學為211，但因?qū)僮钥忌?，并未在學校進行系統(tǒng)的全日制學習，因此學習成績并不突出，平均成績80分左右，雅思也只有5.5，而他想申請的三所學校卻均為英國排名靠前的UCL建筑學院、諾丁漢大學和格拉斯哥大學，申請難度可想而知。

劉同學提到，以上這些也一直是自己擔心的。但常秀敏老師憑借自己專業(yè)的留學知識和多年的留學行業(yè)經(jīng)驗，認為雖然他在學習及語言方面并無優(yōu)勢，但屬自考有豐富的工作經(jīng)驗，如果常老師辦公室?guī)椭谖臅隙嘞鹿Ψ?，多加突出，要申請成功，也不是沒有可能的。

于是，在接下來的申請過程中，常老師隨時都和文案老師保持緊密聯(lián)系和溝通，充分分析學生申請優(yōu)勢和劣勢，力求為學生揚長避短，共同為學生做出專業(yè)而優(yōu)質(zhì)的申請材料。

此外