通常而言，對(duì)準(zhǔn)備申請(qǐng)美國研究生的同學(xué)來講，文書的準(zhǔn)備是一件很關(guān)鍵的部分，也是申請(qǐng)過程中非常關(guān)鍵的一步。如果我們把申請(qǐng)比作找工作，把教授比作老板，申請(qǐng)文書就是你的工作能力證明。那么，文書寫作中究竟有什么禁忌?我們需要避免哪些誤區(qū)?如何寫出有利于申請(qǐng)的文書呢?以下就由美嘉導(dǎo)師為大家?guī)碓斍楹喪觯?/p>

禁忌一：脫離實(shí)際、弄虛作假、亂假設(shè)

個(gè)別同學(xué)把別人的科研實(shí)習(xí)經(jīng)歷都安在自己的身上，從材料上看，這個(gè)學(xué)生看似有著極為出色的背景，他也可能會(huì)被一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)錄取甚至獲得全獎(jiǎng)，但是到校一學(xué)期后他的真實(shí)水平就會(huì)顯現(xiàn)出來。美國大學(xué)對(duì)于這種弄虛作假的行為甚為憤慨，會(huì)責(zé)令其退學(xué)。

禁忌二：信息主次不分、取舍不當(dāng)

有些碩士項(xiàng)目的申請(qǐng)人在簡歷里的教育背景部分羅列出自己在初中和高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而在工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷部分，卻一筆帶過，沒有對(duì)工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷進(jìn)行任何詳細(xì)的描述，這種主次不分、取舍不當(dāng)?shù)暮啔v，這樣其實(shí)更難得到美國名校招生官的青睞。

禁忌三：顧左右而言他，目標(biāo)不明確

有些申請(qǐng)人在文書中沒有很清晰地描述出自己的目標(biāo)專業(yè)以及未來的研究方向和職業(yè)規(guī)劃，而是對(duì)一些與專業(yè)無關(guān)的事情高談闊論，讓招生官看不到申請(qǐng)人對(duì)目標(biāo)專業(yè)的理解和研究，必然以申請(qǐng)失敗收?qǐng)觥?/p>

禁忌四：長篇大論、拖沓冗長

有申請(qǐng)人在寫個(gè)人陳述的時(shí)候，思緒一打開就收不住，寫完就超過1500字了。美嘉導(dǎo)師指出，一般在招生官審核材料的忙碌的階段，過長的文章是沒有人愿意也沒有時(shí)間耐心讀下去的。

美嘉導(dǎo)師提醒大家：通常而言，如果在文書寫作中應(yīng)注意避免出現(xiàn)以上這些問題，就可以通過文書充分展示出自己的優(yōu)勢(shì)、亮點(diǎn)、專業(yè)度和學(xué)習(xí)熱情，這樣才能夠有效提升美國研究生申請(qǐng)的成功率。