L同學(xué)就讀于上海海事大學(xué)（非211、非985）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，GPA 3.45/4.0，IELTS 6.5，獲新加坡國(guó)立大學(xué)，錄取專業(yè)智能系統(tǒng)技術(shù)碩士。

一、選校分析

L同學(xué)成績(jī)優(yōu)異且經(jīng)歷豐富，可以說(shuō)是軟硬實(shí)力兼?zhèn)?，然而雙非的硬傷和對(duì)名校的執(zhí)念使他內(nèi)心十分矛盾。在聯(lián)系到美嘉留學(xué)汕頭分公司之前，學(xué)生已經(jīng)接觸了另外幾家留學(xué)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)溝通，L同學(xué)認(rèn)為美嘉的李老師給出的意見更專業(yè)、中肯，于是最后選擇了和美嘉留學(xué)汕頭分公司簽約。

L同學(xué)本科就讀于上海海事大學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。從大一開始，L同學(xué)就明確了本科畢業(yè)后出國(guó)讀研，并且一心希望能夠沖刺世界排名前30的名校。因此從大一開始，L同學(xué)就很重視文化課的學(xué)習(xí)，總成績(jī)保持在全級(jí)前10（全級(jí)300人），被選拔進(jìn)卓越班。除了文化課的學(xué)習(xí)，L同學(xué)也很重視課外活動(dòng)經(jīng)歷。大學(xué)期間，他積極參加各種國(guó)內(nèi)、國(guó)際的專業(yè)比賽，如美國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽；也參與了項(xiàng)目研究，并在IIHMSP/FITAT和IEEE Access平臺(tái)發(fā)表了論文。

經(jīng)過(guò)幾次交流，美嘉老師發(fā)現(xiàn)L同學(xué)是個(gè)有想法的學(xué)生，只是經(jīng)驗(yàn)不足，所以在某些關(guān)鍵點(diǎn)，需要老師給出專業(yè)的意見，幫助他做正確的規(guī)劃和選擇。

選校這一塊，L同學(xué)的目標(biāo)很明確，首選香港的學(xué)校，希望畢業(yè)后可以留在香港工作。擇校這一塊沒有太多的糾結(jié)，很快定下來(lái)：香港科技大學(xué)，香港大學(xué)和香港城市大學(xué)。

新加坡的國(guó)立大學(xué)和南洋理工大學(xué)，是L同學(xué)的夢(mèng)校。但之前和其他中介機(jī)構(gòu)溝通時(shí)，有老師告訴他，雙非背景申請(qǐng)NUS和NTU的可能性非常低，建議他放棄這兩所學(xué)校。美嘉的老師專業(yè)地評(píng)估了L同學(xué)的背景，雖然L同學(xué)雙非背景比較吃虧，但是優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績(jī)和競(jìng)賽、實(shí)習(xí)、論文發(fā)表等經(jīng)歷，可部分彌補(bǔ)院校背景的不足。為了不留遺憾，美嘉的老師鼓勵(lì)L同學(xué)，沖刺一下這兩所夢(mèng)校。

由于計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生申請(qǐng)的可選范圍比較廣泛，美嘉老師結(jié)合L同學(xué)的本科課程結(jié)構(gòu)、個(gè)人興趣所在和過(guò)往的項(xiàng)目經(jīng)歷，為L(zhǎng)同學(xué)規(guī)劃了以下幾個(gè)方向。

計(jì)算機(jī)科學(xué)方向（Computer Science）

大數(shù)據(jù)方向（Big Data）

金融-科技方向（Fin-Tech）

人工智能方向（Artificial Intelligence）

商業(yè)分析（Business Analytics）

美嘉老師耐心地和L同學(xué)分析每個(gè)專業(yè)方向的核心課程和未來(lái)的就業(yè)方向，并針對(duì)L同學(xué)的項(xiàng)目經(jīng)歷和課業(yè)知識(shí)，分析每個(gè)專業(yè)申請(qǐng)的難點(diǎn)。最終，L同學(xué)決定將申請(qǐng)重心放在大數(shù)據(jù)、人工智能和商業(yè)分析方向的專業(yè)。

二、背景提升

語(yǔ)言考試比較順利，L同學(xué)在大二暑假第一次報(bào)考雅思，就考了總分6.5，小分不低于6.0的成績(jī)，過(guò)了申請(qǐng)的門檻。在美嘉老師的建議下，L同學(xué)利用大三暑假，在上海微創(chuàng)實(shí)習(xí)，積攢工作經(jīng)驗(yàn)，提升申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

學(xué)生科研經(jīng)歷與獲獎(jiǎng)情況：

IIHMSP/FITAT會(huì)議論文一作一篇；

IEEE Access論文五作一篇；

第十屆藍(lán)橋杯上海市賽三等獎(jiǎng)；

上海海事大學(xué)數(shù)學(xué)建模比賽二等獎(jiǎng)；

校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金；其余校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)若干

學(xué)生實(shí)習(xí)心得：

我在大學(xué)前兩年的績(jī)點(diǎn)并不是很出眾，對(duì)自己不感興趣的科目也沒有很上心，期末考抱著“能過(guò)就行啦”的心態(tài)在準(zhǔn)備…大概是到大二的下半年我才意識(shí)到自己與身邊朋友的差距，從那時(shí)候開始，我下定決心上課搬到前排，每天與圖書館四樓的那一個(gè)走道位子為伴，用心學(xué)好每一門課。

大三這一年的課相對(duì)較少，多出來(lái)的時(shí)間我參加了很多競(jìng)賽，從中積累了不少經(jīng)驗(yàn)，豐富我的簡(jiǎn)歷，讓其不再是一張白紙。無(wú)論成功與否，這些經(jīng)歷都可以成為簡(jiǎn)歷上的一個(gè)閃光點(diǎn)，甚至可以在面試的時(shí)候大方地與面試官分享。

舉個(gè)例子

在大三的寒假，我與同學(xué)組隊(duì)參加了美國(guó)的數(shù)學(xué)建模比賽，題目的開放性特別考驗(yàn)我們的信息檢索能力（為了搜集數(shù)據(jù)，我們?cè)谧铋_始的兩天翻遍了美國(guó)那邊的各種網(wǎng)站與年鑒），也特別挑戰(zhàn)我們對(duì)數(shù)學(xué)模型的熟知程度，盡管最后只獲得成功參與獎(jiǎng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的還是我從這次經(jīng)歷中學(xué)到了什么、我自身的不足之處在哪，以及我該如何將這次的經(jīng)歷反饋到我未來(lái)的規(guī)劃。這一年里，我也加入了老師的科研團(tuán)隊(duì)，一起做項(xiàng)目，最后發(fā)表論文。

由于幾個(gè)目標(biāo)專業(yè)的申請(qǐng)都要求兩年以上的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們應(yīng)屆生而言無(wú)疑是很吃虧的，當(dāng)下能做的只有利用大三的暑假找一份專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)。我進(jìn)了上海微創(chuàng)軟件做JAVA后端開發(fā)。最大的感觸就是：只有真正實(shí)踐了才知道上課所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要靠平時(shí)的積累，畢竟IT領(lǐng)域的知識(shí)更新速度是很快的。

三、語(yǔ)言考試

NUS-ISS的入學(xué)考試要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成50道選擇題，涵蓋了編程知識(shí)、GRE數(shù)學(xué)、概率論、單詞理解、語(yǔ)言應(yīng)用…直白地說(shuō)，就是“什么都考”，難度挺大的，時(shí)間也很緊。這次的筆試特別考驗(yàn)我們平時(shí)在英語(yǔ)方面的積累。

學(xué)生考試心得：

我在筆試的當(dāng)天晚上收到面試通知，隔天下午進(jìn)行一對(duì)一的面試。

我提前了一個(gè)星期準(zhǔn)備這場(chǎng)面試，接受來(lái)自我姐的“魔鬼式培訓(xùn)”。我姐是南洋理工大學(xué)的金融碩士（這也是為什么我喜歡新加坡這座城市），在境外做過(guò)獵頭和留學(xué)規(guī)劃師（美嘉留學(xué)汕頭分公司留學(xué)咨詢總導(dǎo)師），對(duì)留學(xué)申請(qǐng)的流程把控和面試培訓(xùn)有較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)她跟我說(shuō)過(guò)——面試的時(shí)候要“說(shuō)人話”，不能當(dāng)一個(gè)沒有感情的背稿機(jī)器。其實(shí)面試的最終目的就是要讓面試官認(rèn)識(shí)到我為什么適合這個(gè)專業(yè)，如果一上來(lái)直接背著稿子，想必面試的時(shí)長(zhǎng)不會(huì)超過(guò)十分鐘。結(jié)合我準(zhǔn)備的內(nèi)容與面試時(shí)所遇到的問(wèn)題，總結(jié)出以下幾個(gè)點(diǎn)，希望可以幫到大家：

●簡(jiǎn)短的自我介紹（1-2 min），如果因?yàn)榫o張有所卡頓，不能慌，面試官人特別特別的nice，可以用開玩笑的口吻跟面試官說(shuō)你有些緊張，這樣也可以緩和氣氛

●了解這個(gè)專業(yè)的課程設(shè)置，并熟知與你的本科背景關(guān)聯(lián)最大的課程

●選擇這個(gè)專業(yè)的原因，以及對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域你有什么見解

●未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃

●對(duì)自己寫在簡(jiǎn)歷上的項(xiàng)目、實(shí)習(xí)經(jīng)歷要有一個(gè)清晰的思路

●在最后一個(gè)提問(wèn)環(huán)節(jié)，不妨問(wèn)面試官：“What’s your expectation on candidates?”根據(jù)面試官的回答，可以進(jìn)一步地“推銷”自己，為自己加分

四、申校分析

L同學(xué)定校之后，美嘉老師便著手幫助他進(jìn)行各種材料的準(zhǔn)備工作。L同學(xué)執(zhí)行力非常高，準(zhǔn)確無(wú)誤的準(zhǔn)備出了所有需要他自己完成的學(xué)術(shù)材料的準(zhǔn)備工作。學(xué)術(shù)材料的準(zhǔn)備只是申請(qǐng)的一小部分，文書材料的寫作對(duì)于申請(qǐng)也是至關(guān)重要的。為了更確切的制定出符合L同學(xué)特點(diǎn)的文書，美嘉老師與L同學(xué)進(jìn)行了幾次深度的溝通，挖掘L同學(xué)的特色。L同學(xué)在校時(shí)做過(guò)許多活動(dòng)，由于PS篇幅有限，美嘉老師與L同學(xué)共同商討文書中挑選哪些事例作為素材，哪些事例能夠更加體現(xiàn)W同學(xué)的特點(diǎn)。

在幾次溝通之后，確定了基本文書寫作方案，交由文書老師進(jìn)行PS的寫作工作。很快英文初稿完成了，L同學(xué)對(duì)美嘉文書老師寫作的效率以及質(zhì)量十分滿意。認(rèn)為美嘉老師將自己的亮點(diǎn)都完美的呈現(xiàn)到了文書當(dāng)中。除了個(gè)人陳述部分，推薦信在申請(qǐng)過(guò)程中也起到了至關(guān)重要的作用。材料都準(zhǔn)備齊了之后，我們便輔助L同學(xué)遞交了申請(qǐng)。

L同學(xué)收到了新加坡國(guó)立筆試與面試的通知。一收到這個(gè)消息，美嘉老師就收集筆試以及面試過(guò)往學(xué)生的考試信息，對(duì)L同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。在經(jīng)歷了幾次模擬之后，L同學(xué)順利的通過(guò)了面試，拿到了新加坡國(guó)立的offer。

五、offer展示
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