美嘉Z同學，就讀于北京物資學院人力資源專業(yè)，GPA成績：2.96，獲英國Newcastle University紐卡斯爾大學、University of Leicester蘭徹斯特大學、University of York約克大學、University of Liverpool利物浦大學錄取。

選校分析

學生本科院校來自網(wǎng)大排名364名的北京物資學院，GPA2.96且不想繼續(xù)本專業(yè)，具體想換到什么專業(yè)也很迷茫。父母和學生擔憂申請不到心儀的院校和專業(yè)，咨詢過很多機構(gòu)，給出的方案都不是很滿意。中途還接觸過一個私人顧問，這溝通過程中一度失聯(lián)，讓家長覺得選擇合適的機構(gòu)太重要了。找到美嘉的時候，當年的申請已經(jīng)開放，十分緊迫。通過和高老師的面談和溝通，高老師綜合了解學生的整體狀況，給出了詳細的進度安排，詳盡的規(guī)劃服務方案，確定了意向國家為英國，并進行了專業(yè)的分析和就業(yè)方向的指導。家人對于高老師的專業(yè)能力及認真負責的態(tài)度十分認可，當天就欣然決定簽約美嘉留學。

背景提升

這位同學特別遺憾的是，找到美嘉的時候已經(jīng)到申請階段了，能夠在申請截止前遞交申請都需要爭分奪秒，實在沒有給美嘉的老師留任何時間做背景提升。

語言培訓

學生找到美嘉的時候，雅思只有4.5分，這樣一個成績，即便名校錄取，學生也沒有機會去讀。準備申請的同時，美嘉旗下的火旗培訓團隊馬上介入，摸底、制定方案、上課、教輔、打卡一個都不能少。按照6.5的標準制定細化到每個月的目標任務。在學生學校沒課的時間，要求學生到校區(qū)學習，課后全天在校區(qū)學習，不清楚的地方老師隨時指導。

申校分析

美嘉的老師選校的同時，申請老師同步啟動申請材料的準備，指導學生雙管齊下。首先，指導學生完成了學術材料的準備。在讀證明和成績單是申請英國碩士研究生必不可少的，并且需要所有材料的英文版本。Z同學的學校雖然能開出英文的成績單，但是卻沒有英文版的在讀證明。了解了這個情況之后，美嘉申請老師馬上匹配了符合英國申請要求的翻譯材料，指導學生跟國內(nèi)老師落實好。

除此之外，文書材料的準備也在同步進行中。簡歷部分，美嘉老師通過與Z同學的溝通，逐步指導Z同學完善建立信息，告知其簡歷內(nèi)容不能只包括實習公司、社團活動的名稱，還需要對所做的工作進行挖掘，精準的概括也會讓申請學校更加容易了解學生的能力。

個人陳述部分是需要時間進行打磨的，多輪頭腦風暴、中文素材、英文潤色等都緊鑼密鼓地進行。由于學生啟動留學計劃時間較晚，美嘉老師爭分奪秒，盡自己最大的能力在有限的時間內(nèi)通過與學生的溝通，發(fā)現(xiàn)其自身亮點，對于Z同學的個人特質(zhì)進行升華。

基于Z同學的精準分析和定位，以及個人經(jīng)歷的升華在PS中都有體現(xiàn)，這也就為Z同學能夠順利收到offer打下了準備。除了學生的學術成績，學校也會根據(jù)瀏覽PS后對學生綜合打分，判斷是否錄取。申請遞交出去不久后，學生就收到最想去的約克大學的錄取，陸續(xù)萊斯特大學、紐卡斯爾大學、利物浦大學的offer也如期到來。接踵而來的驚喜讓美嘉獲得了學生以及家長的肯定。

定校分析

學生的背景的確有一些劣勢，美嘉的老師通過20年的專業(yè)經(jīng)驗給出學生精準的定位和建議。留學對于家庭也是很大的投資，美嘉老師的目標是讓投資收益最大化，讓每個學生的錄取都超出預期。學生雖然雙非，GPA不高，還有轉(zhuǎn)專業(yè)的訴求，通過美嘉的選校系統(tǒng)配合美嘉老師的專業(yè)經(jīng)驗，精準的選校內(nèi)容很快給到學生，幾輪的討論和分析后，定位申請英國前20名的大學，國關專業(yè)。除了一所大學拒絕，申請基本獲得了大滿貫的成績?。?！

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